svasdssvasds
เนชั่นทีวี

ข่าว

"ลิณธิภรณ์" ชี้ความรุนแรงใน รร.ป้องกันได้ แนะลงโทษ นร.เชิงบวกลดกดดัน

12 ก.พ. 2569

"ลิณธิภรณ์" ยกกรณี รร.พะตงฯ ความรุนแรงในโรงเรียนป้องกันได้ แนะการจัดการวินัยนักเรียน ลงโทษเชิงบวก ลดความกดดัน ป้องกันเหตุด้วยนักจิตวิทยา

12 กุมภาพันธ์ 2569 น.ส.ลิณธิภรณ์ วริณวัชรโรจน์ อดีต รมช.ศึกษาธิการ และรองเลขาธิการพรรคเพื่อไทย โพสต์ข้อความในเพจส่วนตัว กล่าวถึงกรณี เหตุการณ์ความรุนแรงที่เกิดขึ้น ภายในโรงเรียนพะตงประธานคีรีวัตน์ จังหวัดสงขลา ซึ่งผู้ก่อเหตุใช้อาวุธปืนบุกเข้าไปในสถานศึกษา ยิงปืน และควบคุมตัวครู นักเรียน และผู้บริหารโรงเรียนเป็นตัวประกัน ส่งผลให้มีผู้เสียชีวิตและผู้ได้รับบาดเจ็บหลายราย
 

น.ส.ลิณธิภรณ์ กล่าวว่า เหตุการณ์นี้ถือเป็นโศกนาฏกรรมที่สร้างความสูญเสียต่อชีวิต ครอบครัว และความรู้สึกปลอดภัยของชุมชนการศึกษาอย่างรุนแรง โรงเรียนซึ่งควรเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ การเติบโต และการคุ้มครองเด็ก กลับกลายเป็นพื้นที่ที่เต็มไปด้วยความหวาดกลัวและความไม่มั่นคง 
 

ดิฉันขอแสดงความเสียใจอย่างสุดซึ้ง และขอไว้อาลัยต่อผู้เสียชีวิต พร้อมทั้งส่งกำลังใจไปยังผู้บาดเจ็บ ครอบครัว ครู และนักเรียนทุกคนที่ได้รับผลกระทบ และเห็นว่าความสูญเสียครั้งนี้ จำเป็นต้องได้รับการทบทวนในระดับนโยบาย และโครงสร้างอย่างจริงจัง เพื่อไม่ให้เหตุการณ์ลักษณะเดียวกันเกิดขึ้นซ้ำอีก 
 

น.ส.ลิณธิภรณ์ วริณวัชรโรจน์ อดีต รมช.ศึกษาธิการ และรองเลขาธิการพรรคเพื่อไทย

 

นางสาวลิณธิภรณ์ กล่าวต่ออีกว่า ในเชิงระบบ เหตุการณ์ดังกล่าวสะท้อนช่องว่างหลายด้าน ทั้งการรักษาความปลอดภัย และการควบคุมการเข้าถึงพื้นที่โรงเรียน การขาดแผนซ้อมรับมือเหตุฉุกเฉิน  การขาดระบบสนับสนุนสุขภาพจิตในสถานศึกษา ตลอดจนการทบทวนแนวทางการจัดการวินัยนักเรียน ที่ยังพึ่งพา “การลงโทษ” มากกว่ากระบวนการฟื้นฟู และการเรียนรู้ร่วมกัน
 

โดยเฉพาะ “การลงโทษที่ละเมิดสิทธิ” ใช้ความอับอาย หรือสร้างตราบาปทางสังคม อาจก่อให้เกิดบาดแผลทางใจ ทั้งต่อนักเรียนและครอบครัว และกลายเป็นความขัดแย้งสะสม ที่ไม่ได้รับการคลี่คลายอย่างเหมาะสม

 

ทางออกวันนี้ สถานศึกษาควรปรับสู่แนวทางวินัยเชิงบวก ที่เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เน้นการพูดคุย ไกล่เกลี่ย และฟื้นฟูความสัมพันธ์ และจริงจัง เรื่อง "การยกระดับมาตรการความปลอดภัย" การจัดให้มีนักจิตวิทยาหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตประจำโรงเรียน การควบคุมการเข้าถึงอาวุธปืน และการแก้ไขปัญหายาเสพติดในชุมชนอย่างบูรณาการ
 

ทั้งหมดนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญในการทำให้โรงเรียนเป็น “พื้นที่ปลอดภัย” อย่างแท้จริง ทั้งในมิติทางกายภาพ จิตใจ และสังคม เพื่อคุ้มครองเด็กและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนอย่างยั่งยืน “ นางสาวลิณธิภรณ์ กล่าว