ไม่เกี่ยวสมยอมหรือไม่! ผู้เชี่ยวชาญเผย 5 ครูหื่นกระทำกับเด็กถือว่าผิด!

ทำไมคดีแบบนี้มักเจอบ่อยๆ ที่ต่างจังหวัดมากกว่ากรุงเทพฯ?
ดร.วิเชียร : "คดีนี้ถ้าย้อนกลับไปดู จะมีเรื่องแบบนี้เกิดขึ้นเยอะในสังคมไทย และมักเกิดที่ต่างจังหวัด ขอโทษนะไม่ได้แบ่งแยก วัฒนธรรมเด็กในต่างจังหวัดกับกรุงเทพฯ แตกต่างกัน เด็กต่างจังหวัดปัจจุบันส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอำเภอรอบนอก เราให้ความเคารพกับครูสูงมาก ครูเหมือนพ่อแม่คนที่สองของเด็ก โรงเรียนในต่างจังหวัด ครูจะมีอิทธิพลในความคิดของเด็กค่อนข้างสูง"
เป็นสาเหตุที่ทำให้ครูสามารถจูงใจเด็กจนข่มขืนเด็กได้ง่าย?
ดร.วิเชียร : "ก็มีหลายความเชื่อ อาจเป็นเพราะเด็กเชื่อฟังครู ก็เป็นช่องว่างที่ทำให้ครูบางคนที่คิดไม่ดี ไม่อยู่ในร่องในรอย ไปทำในลักษณะที่ไม่ถูกต้องกับเด็ก ซึ่งเด็กเขาจะปรึกษาใครล่ะ ปรึกษาเพื่อนก็ถูกครูขู่"
ในฐานะเป็นตร.เก่า คดีแบบนี้สืบสวนยากมั้ย?
ดร.วิเชียร : "การข่มขืนหรือล่วงละเมิดโดยสมัครใจหรือไม่ใช้กำลัง แต่ใช้เทคนิคหรือเล่ห์อุบายค่อนข้างต่างกัน กรณีข่มขืนแล้วเด็กกลับบ้าน ผู้ปกครองเห็น กรณีอย่างนี้ครูไม่รอด โดนแน่นอน แต่ถ้าเป็นกรณี 5+2 แบบนี้ค่อนข้างมีปัญหา เพราะเด็กบอกครั้งแรกเป็นการขืนใจ ครั้งต่อมาก็ขืนใจเหมือนกันแต่ว่าทุกครั้งไม่ได้ใช้กำลังประทุษร้าย ฉะนั้นร่องรอยที่เกิดขึ้นในระหว่างกระทำผิด หรือหลังกระทำผิด มันไม่มีการตรวจสอบ ผมไม่ได้พูดเข้าข้างผู้ต้องหา แต่จะบอกว่าในกรณีแบบนี้ถ้าผู้ต้องหามีทนายที่เก่ง และพนักงานสอบสวนไม่ได้ทุ่มเทเต็มที่และร่วมมือกับอัยการในขั้นการสอบสวน พอถึงขั้นพิจารณาในศาล โอกาสที่ผู้ต้องหาจะรอด อาจจะมี"
ถ้าเราจะฟังเด็กข้างเดียว โดยไม่ฟังผู้ต้องหาเลย จะเป็นความยุติธรรมกับทั้งสองฝ่ายมั้ย?
 ดร.วิเชียร : "ถ้าพูดตามกระแส ทุกคนก็บอกว่า 5+2 นี่ผิด เป็นเดนมนุษย์ แต่ถ้าพูดในแง่กระบวนการหาความจริง กระบวนการยุติธรรม คนเริ่มเรื่องจริงๆ น่าจะเป็นคุณย่าหรือคุณยายเด็ก ม. 2 ที่ไปบอกคุณย่าคุณยาย คุณย่าคุณยายรู้ และบอกว่าเห็นคลิป สุดท้ายมาแจ้งความกับตร."
กรณีเมียครูคนหนึ่งออกมายอมรับว่าผัวเขามีอะไรกับเด็กจริง จะมีผลกับคดียังไง?
ดร.วิเชียร : "ก็มีผลนะครับ ปกติภรรยาต้องช่วยสามี แต่การที่ภรรยามาบอกแบบนี้มันก็ทำให้คดีมีน้ำหนัก แต่ตร.ก็ต้องไปสอบภรรยาว่ารู้ได้อย่างไร พนักงานสอบสวนต้องลิสต์แล้วครับว่าภรรยาก็คือหนึ่งในพยานฝ่ายโจทก์"
ครูคนอื่นๆ ที่ไม่มาพูดอะไรเลย จะสู้คดียังไง?
ดร.วิเชียร : "ประเด็นนี้สำคัญในการต่อสู้คดี เพราะครูที่อยู่ในโรงเรียนไม่ได้มีแค่ 5 คนที่ล่วงละเมิด มีหลายคน การที่ฟังความจากการที่เด็กบอกว่าเกิดขึ้นที่ไหนบ้าง เกิดขึ้นในบริเวณโรงเรียนหมดเลย ถ้าตร.หรืออัยการ หรือทนายฝ่ายจำเลยไปตรวจดู ปรากฎว่าบ้านติดๆ กันหมด ก็เป็นเหตุยกมาต่อสู้ได้ว่าถ้ามีการล่วงละเมิดหลายๆ คนจะไม่มีใครเคยเห็นเลยเหรอ"
เหมือนเป็นประโยชน์กับฝ่ายจำเลย?
ดร.วิเชียร : "ไม่ใช่ครับ ด้วยความเคารพครับ คดีแบบนี้กระบวนการพิสูจน์ความจริง ถ้าครูผิดจริงต้องลงโทษให้หนัก"
แรงจูงใจคนเหล่านี้ คืออะไร?
ดร.กฤษณพงค์ : "ถ้าถามแรงจูงใจ จากข้อมูลทางวิชาการ เราพบว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการข่มขืนกระทำชำเรา มักเกิดจากความไว้เนื้อเชื่อใจคนใกล้ชิด กรณีนี้ก็เช่นกัน ต้องมาดูว่าครูผู้ก่อเหตุ เขามองเด็กเหล่านี้อย่างไร อาจมองย้อนกลับไปภูมิหลังเขาด้วย ว่าเขาเคยมีประวัติก่อเหตุแบบนี้มั้ย เพราะอาจจะเชื่อมโยงและเอาผิดจากครูได้อีก ตรงนี้มีความสำคัญ"
ตร.ต้องทำยังไงถึงได้ข้อเท็จจริง ว่ามันเริ่มต้นยังไง มันอยู่ได้นานเป็นปี ทำไมถึงยอม?
ดร.กฤษณพงค์ : "การข่มขืนกับสมยอมต่างกันทางการแพทย์ เคยคุยกับคุณหมอ เวลาคนถูกข่มขืน ร่องรอยการฉีกขาดจะแตกต่างจากคนที่มีความสมยอม อันนี้เป็นหนึ่งในข้อมูลพนักงานสอบสวนด้วย หนึ่งร่องรอยทางการแพทย์ สองสถานที่เกิดเหตุ วันเวลาด้วย เช่นบอกข่มขืน 10 โมง ในห้องติดห้องประชุม สมมตินะครับ ตร.ก็จะถามต่อว่ามีการประชุมกันอยู่มั้ย เขาจะได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือมั้ย ถ้าไม่ได้ยินขอความช่วยเหลือ สันนิษฐานว่าเหยื่อถูกใช้กำลังจนไม่สามารถร้องได้มั้ย หรือเป็นการสมยอม ก็แล้วแต่กรณี"
สถานที่ที่เกิด อาคารเอนกประสงค์ บ้านพักครูบ้าง ห้องเรียนบ้าง อะไรต่างๆ นานา ในเชิงการสอบสวน สถานที่ต่างๆ เหล่านี้ การสอบสวนจะเป็นยังไง?
ดร.วิเชียร : "ถ้าแจ้งข้อหาแล้ว พยานหลักฐานไม่มี หรือความน่าเชื่อถือของคำให้การของผู้เสียหาย ถ้าไปสืบพยานในชั้นศาลแล้วมันไม่มีน้ำหนัก แล้วสมมติ 7 คนนั้นกระทำผิดจริงแล้วหลุดขึ้นมา  โห อันนั้นจะน่าเสียดายมาก"
การที่เด็กไปบ้านพักครูจะสะท้อนอะไรในตัวเด็กมั้ย?
ดร.กฤษณพงค์ : "พนักงานสอบสวนเองก็จะมีการสอบปากคำผู้เสียหาย ว่าไปบ้านพักครูเพื่ออะไร เช่น คุณครูให้ไปหยิบกุญแจที่บ้านพักครู ส่วนเวลาสอบปากคำผู้ต้องหา ก็ขึ้นอยู่กับว่าเขาให้การอย่างไร เขาอาจปฏิเสธ หรือรับสารภาพครึ่งนึงก็ได้ ว่าให้เด็กไปเอากุญแจ แต่ไม่ได้ทำอะไร อันนี้ก็ขึ้นอยู่กับการรวบรวมพยานหลักฐานของพนักงานสอบสวนและการสืบสวน"

คนที่โดนข้อกล่าวหา เขาจะต่อสู้เรื่องสมยอมกับข่มขืนหรือเปล่า?
ดร.วิเชียร : "ข้อหาที่เขาโดนมากที่สุดคือคุณมีเซ็กซ์กับเด็กอายุต่ำกวา 15 จริงหรือเปล่า ถ้าคุณมีเซ็กซ์ถือว่าผิด สมยอมไม่สมยอมผิดหมด เพราะเขาปกป้องเด็ก เด็กยังไม่มีการเจริญทางร่างกาย ความรู้สึก ยังไม่มีความรับผิดชอบ พ้อยท์คือตร.ต้องชี้ว่าคุณมีเซ็กซ์กับเด็กต่ำกว่าอายุ 15 ที่เป็นน้องม. 2 คนนี้จริงหรือไม่ มีเซ็กซ์หรือเปล่าคือประเด็น"
แต่เมียเขาบอกว่ามีจริง?
ดร.วิเชียร : "อันนี้แค่ 1 ใน 7 นะครับท่าน"
มีหมัดเด็ดอะไรน็อกให้ทั้ง 7 คนต้องรับโทษ?
ดร.กฤษณพงค์ : "คำถามนี้เรียนว่าตอบยากเหมือนกัน เพราะเหตุการณ์เกิดมาเป็นปีแล้ว สองการตรวจร่างกายเหยื่อผู้เสียหายทำได้ยากแล้ว แต่อาจใช้หลักฐานอย่างอื่น เช่นผู้ต้องหามีการกล่าวว่าเขามีการถ่ายคลิปไว้ อาจเป็นหลักฐานสำคัญได้ ว่าคลิปเป็นการสมยอมหรือข่มขืน"

มองว่าเขามีโอกาสติดคุกมั้ย?
ดร.วิเชียร : "ขึ้นอยู่กับกระบวนการ ในการรวบรวมพยานหลักฐานว่าศาลจะรับฟังแค่ไหน อย่างที่เรียนพ้อยท์สำคัญคือจะพิสูจน์ยังไง ว่า 7 คน กับเด็กมีความสัมพันธ์ทางเพศกัน สมยอมกับข่มขืนไม่ใช่ประเด็น แต่เท่าที่ฟังดูพยานที่เป็นพยานวัตถุที่สำคัญคือคลิป ตัวแชตไลน์ แต่อย่างคลิปจะมีน้ำหนักพอหรือเปล่า มันเห็นหน้าชัดทั้ง 7 คนหรือเปล่า อย่างนี้มีปัญหา แล้วถ่ายวันไหน เวลาไหน ใช่คนนั้นจริงหรือเปล่า ทีนี้จะเอาเข้าคุกหรือไม่เข้าคุก ต้องไปดูแนวพิพากษาเก่าๆ ที่เป็นคำพิพากษาเกี่ยวกับคดีล่วงละเมิดเด็กต่ำกว่า 15 ว่ามีองค์ประกอบอะไรบ้าง และเป็นหน้าที่ของพนักงานสอบสวนที่ต้องรวบรวมให้ครบ ถ้าจะให้ครบจริงๆ ต้องมีพยานวัตถุ พยานบุคคล และถ้าง่ายที่สุดถ้าผู้เสียหายมีสิ่งต่างๆ เหล่านี้และความจำดีได้ ผู้ต้องหาไม่หลุดหรอกครับ"
ในอเมริกา มีนักกีฬาคนนึงที่เขาโดน ผู้หญิงสามารถบอกเครื่องเพศได้ชัดเจนเขาเลยโดน เมืองไทยเอาเรื่องแบบนี้มาใช้ได้มั้ย?
ดร.วิเชียร : "ถ้าทนาย 7 คนเขามีประสบการณ์ อันนี้ที่พูดไม่ได้หมายความว่าแนะนำเขานะ อันนี้เล่าให้ฟัง ถ้าไปศึกษาบทเรียนต่างประเทศ จะมีทนายเก่งๆ ที่เขาพยายามปกป้องลูกความของเขา เขาบอกว่าถ้า 7 คนมีเซ็กซ์กับน้อง น้องจำกายภาพ 7 คนนี้ได้มั้ย เช่น มีไฝ มีปาน บางอย่างที่เป็นซิกเนเจอร์แต่ละคนถ้าเด็กระบุได้ เช่น มีลักษณะอวัยวะอย่างนั้นอย่างนี้ คนนี้มีลักษณะเด่นแบบนี้ ตรงนี้จะมีน้ำหนัก"

ศาลต้องไปเปิดดูมั้ย?
ดร.วิเชียร : "คงมีกระบวนการพิสูจน์ว่าจริงหรือเปล่า อย่างกรณีนักมวยต่างประเทศมีอวัยวะต่างจากคนอื่น หรือบางคนมีลักษณะทางกายภาพที่ต่างกัน อันนี้ไม่ได้พูดเพื่อชี้นำทนายฝั่งโน้นนะ แต่พูดเพื่อไม่ให้ผู้กระทำผิด เอาไปเป็นช่องว่างในการต่อสู้"
ถ้าเขาจะพิสูจน์เรื่องท่าในการมีเซ็กซ์ ท่าแบบไหนที่แปลว่าข่มขืน ท่าแบบไหนที่แปลว่าสมยอม?
ดร.กฤษณพงค์ : "จริงๆ แล้วเวลามีการซักกันในศาล ทนายเองจะมีการตั้งคำถามที่บอกว่าถูกข่มขืนกระทำชำเรา ลักษณะท่าทางเป็นอย่างไร เพราะสรีระร่างกาย ผู้หญิงสู้แรงผู้ชายไมได้อยู่แล้วโดยปกติ ถ้าผู้หญิงไม่สมยอม แน่นอนต้องใช้กำลังบังคับขู่เข็น แต่ท่าที่มีการร่วมเพศบางท่าอาจจะบอกได้ว่าเป็นการสมยอม การซักในศาล พูดง่ายๆ ว่าบางทีก็เหมือนข่มขืนซ้ำ เขาต้องศึกษาทั้งข้อกฎหมาย ฎีกาที่เคยมี และอาจมีการนำสืบประเด็นอื่นที่เกี่ยวข้องที่เชื่อมโยงว่าท่าลักษณะนี้ น่าจะเป็นการข่มขืน ไม่น่าจะสมยอม"

มีเพื่อนครูออกมาให้กำลังใจครู 5 คน พูดจาเหมือนบอกว่านักเรียนเองแส่หาเรื่องเองไปที่บ้านเขา มองยังไง?
ดร.กฤษณพงค์ : "ก็มีความเป็นไปได้ว่าอาจเห็นอกเห็นใจ แต่ส่วนที่สองคือจริยธรรมความเป็นครู ต้องแยกกันนะ เช่นคุณเห็นใจแต่ไม่ได้หมายความว่าคุณจะบอกว่าสิ่งนี้ทำได้ โดยเฉพาะอาชีพความเป็นครู"
ดร.วิเชียร : "มีหลายคดี ที่ครูเอง ระหว่างอยู่ในชั้นสอบสวน หรือชั้นไต่สวนในชั้นศาล สำนึกผิด กระแสสังคมหรือแม้กระทั่งคนในครอบครัวมีส่วนสำคัญ อย่างที่ภรรยาครูคนหนึ่งบอกว่ามีจริง ครอบครัวและสังคมจะมีส่วนทำให้ครูรู้สึกเองว่าสิ่งที่ตัวเองทำเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม ถ้าสารภาพก็ติดแน่นอน แต่หนักจะเป็นเบา แต่ขณะเดียวกัน ไม่สารภาพ ไม่ยอมรับ แล้วไปสู้กันในชั้นศาล ตรงนี้กระบวนการสำคัญมาก การรวบรวมพยาน วัตถุ นำหลักฐานนิติวิทยาศาสตร์สำคัญมากแต่ศาลปัจจุบันรับฟังหลักฐานนิติวิทยาศาสตร์เยอะนะครับ"