นอกจากโรงเรียนแห่งนี้จะรับดูแลเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกาย ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการใช้ชีวิตแล้ว ยังพบว่าในโรงเรียนแห่งนี้มีเด็กอีกหลายรายที่มีความพิการซ้ำซ้อน ทำให้เด็กกลุ่มนี้ไม่สามารถเรียนรู้ทักษะทางวิชาการ รวมทั้งทักษะในการช่วยเหลือตัวเองไปพร้อมๆกับเพื่อนร่วมชั้นเดียวกันได้
อัญชลี ใจกุศลดำรง ครูโรงเรียนศรีสังวาลย์ กล่าวว่า การจัดการเรียนในรูปแบบเดิมของโรงเรียนไม่ประสบผลสำเร็จ ทำให้เด็กที่มีปัญหากลุ่มนี้ไม่สามารถก้าวข้ามชั้นไปได้ จึงจำเป็นต้องมีกระบวนการการเรียนรู้แบบใหม่ จึงถือเป็นที่มาของห้องเรียนสร้างสรรค์
รศ.ดร.จิราภรณ์ ศิริทวี กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิโรงเรียนศรีสังวาลย์ เปิดเผยว่า หลังจากการผนึกกำลังของทีมสหวิชาชีพและครูผู้เชี่ยวชาญการในแต่ละด้าน เพื่อช่วยกระตุ้นให้เกิดพัฒนาการในเด็กให้เร็วที่สุด ปรากฏชัดเจนว่า เด็กๆมีพัฒนาการเพิ่มมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
ด้วยรูปแบบและกิจกรรมของห้องเรียนสร้างสรรค์ ทำให้วันนี้เด็กในห้องเรียน ทั้ง 20 คน มีพัฒนาการที่ดีขึ้นทั้งร่างกายและสติปัญญา / ซึ่งจะทำให้เด็กกลุ่มเฉพาะเหล่านี้สามารถช่วยเหลือตัวเอง อีกทั้งยังสามารถอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างปรกติสุข สืบไป