นายกฯใช้ ม.44 รื้อระบบบริหารงาน ศธ.

ผู้สื่อข่าวรายงานว่า เว็บไซต์ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่คำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) ที่ 10/2559 ลงวันที่ 21 มี.ค. 2559 โดยพล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา หัวหน้า คสช. เรื่อง การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค มีใจความโดยสรุปว่า โดยที่ปรากฏข้อเท็จจริงถึงสภาพปัญหาในการจัดการศึกษาในส่วนภูมิภาคของประเทศว่าเกิดปัญหาการสั่งการและการบริหารจัดการที่ไม่มีประสิทธิภาพและไม่เป็นเอกภาพ
ดังนั้น เพื่อประโยชน์ในการปฏิรูปการศึกษาให้สามารถขับเคลื่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาประเทศ อาศัยอำนาจตามมาตรา 44 ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย (ฉบับชั่วคราว) พ.ศ.2557 หัวหน้าคสช มีคำสั่งต่อไปนี้
ข้อ 1 ให้มีคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ประกอบด้วย รมว.ศึกษาธิการ เป็นประธานกรรมการ รมช.ศึกษาธิการ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นกรรมการ และปลัด ศธ.เป็นกรรมการและเลขานุการ
ข้อ 2 ให้คณะกรรมการขับเคลื่อนฯ มีอำนาจหน้าที่ กำหนดทิศทางในการดำเนินงานของศธ. วางแผนงานบริหารงานบุคคลของศธ. พิจารณาจัดสรรงงบประมาณให้แก่หน่วยงานศธ. ในระดับภูมิภาคและจังหวัด แต่งตั้ง โอนหรือย้ายผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา หรือผู้ปฏิบัติงานในตำแหน่งต่างๆในหน่วยของศธ.ระดับภูมิภาคและจังหวัด
ข้อ 3 ให้สำนักงานปลัดศธ.รับผิดชอบงานธุรการของคณะกรรมการขับเคลื่อนฯ คณะอนุกรรมการ และคณะทำงาน
ข้อ 4.ให้ยุบเลิกคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา และให้โอนอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการเขตพื้นที่ฯแต่ละเขตพื้นที่ฯ ไปเป็นอำนาจของ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ตามคำสั่ง
ข้อ 5 ให้ยุบเลิก อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษาและโอนอำนาจหน้าที่ไปเป็นอำนาจของ กศจ.ของจังหวัดนั้นๆ
และข้อ 6 ในแต่ละจังหวัดให้มี คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เรียกว่า กศจ. มีผู้ว่าราชการจังหวัดหรือรองผู้ว่าฯ เป็นประธานศึกษาธิการภาคในพื้นที่รับผิดชอบ เป็นรองประธาน ผู้แทนสำนักงานหน่วยงานต่างๆของศธ.เป็นกรรมการ สำหรับในกรุงเทพฯให้คณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปฯทำหน้าที่แทน กศจ.
ทั้งนี้ กศจ.มีอำนาจหน้าที่ในแต่ละเขต คือ กำหนดยุทธศาสตร์ แนวทางการจัดการศึกษาและการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาทุกระดับ แผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัด รวมถึงกรอบการประเมินผลปฏิบัติงาน รวมทั้งให้มีคณะอนุกรรมการการศึกษาจังหวัด เรียกว่า อกศจ. ปฏิบัติงานตามที่กศจ.มอบหมาย